UNJUEGO DE ESTRELLAS.
JUEGO DIDACTICO PARA TRABAJAR HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS UTILIZANDO LAS TIC.
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Se concibe como una psicología del “ser” y no del “tener”. Toma en cuenta la conciencia, la ética, la individualidad y los valores espirituales del hombre.
Describe aquellos procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado amplias teorías en la materia.
es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento, que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática.
Se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos.
es una corriente de la psicología, según la cual el aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social.
Es la capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico.
Dice que el desarrollo no se establece con cambios físicos, sino con la maduración cognitiva. Se basa en los procesos mentales de pensamiento, sentimiento, aprendizaje, retención y otros.
es la capacidad de una persona para comprender a otras personas con las que se relaciona, comunicarse con ellas e interactuar satisfactoriamente.
Es la que nos permite relacionarnos con el medio ambiente y las demás especies.
Se define como la capacidad que nos permite conocernos mediante un autoanálisis.
Esta inteligencia incluye las habilidades en el canto dentro de cualquier tecnicismo y género musical, tocar un instrumento a la perfección y lograr con él una adecuada presentación.
Es la capacidad que sirve para utilizar los números de manera efectiva,reconocer patrones y de razonar adecuadamente.
Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o al hablarlas.
Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla.
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| 1. Se concibe como una psicología del “ser” y no del “tener”. Toma en cuenta la conciencia, la ética, la individualidad y los valores espirituales del hombre. |
| 2. Describe aquellos procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado amplias teorías en la materia. |
| 3. es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento, que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática. |
| 4. Se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos. |
| 5. es una corriente de la psicología, según la cual el aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social. |
| 6. Es la capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico. |
| 7. Dice que el desarrollo no se establece con cambios físicos, sino con la maduración cognitiva. Se basa en los procesos mentales de pensamiento, sentimiento, aprendizaje, retención y otros. |
| 8. es la capacidad de una persona para comprender a otras personas con las que se relaciona, comunicarse con ellas e interactuar satisfactoriamente. |
| 9. Es la que nos permite relacionarnos con el medio ambiente y las demás especies. |
| 10. Se define como la capacidad que nos permite conocernos mediante un autoanálisis. |
| 11. Esta inteligencia incluye las habilidades en el canto dentro de cualquier tecnicismo y género musical, tocar un instrumento a la perfección y lograr con él una adecuada presentación. |
| 12. Es la capacidad que sirve para utilizar los números de manera efectiva,reconocer patrones y de razonar adecuadamente. |
| 13. Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o al hablarlas. |
| 14. Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. |
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