Estructura de un Proyecto Integrador
Ordena los elementos que integran el proyecto integrador de secundaria.
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Evento de Cierre: Presentación del performance. “De lo que está hecho un cuento”
Nombre del Proyecto: Te lo cuento, todo es un cuento.
Productos Parciales: 1. Reflexiones sobre los tipos de personajes de los subgéneros del cuento y el ambiente físico. 2. Reflexiones sobre las características de los personajes del subgénero de cuentos clásico o de hadas. 3. Los aspectos espaciales, temporales y sociales que explican las acciones de los personajes del cuento. 4. La región natural Características del cuento policiaco y de suspenso, sus personajes y motivaciones. 5. Reflexión en torno al significado de contraer una obligación ética hacia la biodiversidad. 6. La conducta y las leyes en diferentes épocas e historias: Reflexiones en torno a la identificación de la violación de los derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. 7. Identificación de los elementos del Performance (Música, danza, utilería escenario) 8. Guion del performance. 1. Ensayo del performance.
Eje: Lengua Materna Español
Grado: 1°
Mes: octubre
Pregunta Generadora: ¿De qué está hecho un cuento?
Producto Final: Performance “De lo que está hecho un cuento”
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| 1. Evento de Cierre: Presentación del performance. “De lo que está hecho un cuento” |
| 2. Nombre del Proyecto: Te lo cuento, todo es un cuento. |
| 3. Productos Parciales: 1. Reflexiones sobre los tipos de personajes de los subgéneros del cuento y el ambiente físico. 2. Reflexiones sobre las características de los personajes del subgénero de cuentos clásico o de hadas. 3. Los aspectos espaciales, temporales y sociales que explican las acciones de los personajes del cuento. 4. La región natural Características del cuento policiaco y de suspenso, sus personajes y motivaciones. 5. Reflexión en torno al significado de contraer una obligación ética hacia la biodiversidad. 6. La conducta y las leyes en diferentes épocas e historias: Reflexiones en torno a la identificación de la violación de los derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. 7. Identificación de los elementos del Performance (Música, danza, utilería escenario) 8. Guion del performance. 1. Ensayo del performance. |
| 4. Eje: Lengua Materna Español |
| 5. Grado: 1° |
| 6. Mes: octubre |
| 7. Pregunta Generadora: ¿De qué está hecho un cuento? |
| 8. Producto Final: Performance “De lo que está hecho un cuento” |
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