PROCESO DE DESARROLLO
Identifica la respuesta correcta en el proceso de desarrollo durante la Educación Básica
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Continuidad al pensamiento científico y el pensamiento matemático de niñas y niños de 3° y 4° a partir de la interacción con el entorno, de manera autónoma, organizada y sistemática.
Fase 2
Fase 4
Fase 3
Puente entre nivel Preescolar y Primaria; favorece al desarrollo de los saberes y del pensamiento científico de niñas y niños.
Adquirir experiencias para desarrollar saberes los cuales construyen las bases para comprender y explicar su entorno natural y social desde diferentes planos
Puente entre nivel Primaria y Secundaria; se manifiesta el conocimiento del entorno desde la perspectiva de diversos saberes.
Fase 5
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| 1. Continuidad al pensamiento científico y el pensamiento matemático de niñas y niños de 3° y 4° a partir de la interacción con el entorno, de manera autónoma, organizada y sistemática. |
| 2. Fase 2 |
| 3. Fase 4 |
| 4. Fase 3 |
| 5. Puente entre nivel Preescolar y Primaria; favorece al desarrollo de los saberes y del pensamiento científico de niñas y niños. |
| 6. Adquirir experiencias para desarrollar saberes los cuales construyen las bases para comprender y explicar su entorno natural y social desde diferentes planos |
| 7. Puente entre nivel Primaria y Secundaria; se manifiesta el conocimiento del entorno desde la perspectiva de diversos saberes. |
| 8. Fase 5 |
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