| 
						Pregunta						 | 
						Respuesta correcta						 | 
| 
				Es una rama de la filosofía, Sus orígenes se remontan a la Grecia de la Antigüedad clásica.						:
					 | 
				Lógica					 | 
| 
				Para Aristóteles, la lógica tiene un carácter____, pues es una introducción a la filosofía/ciencia.						:
					 | 
				instrumental					 | 
| 
				Es el objeto de estudio de la lógica:						:
					 | 
				La manera de pensar, sus leyes y su lenguaje					 | 
| 
				¿Qué es a lo que comúnmente llamamos "lógico"?						:
					 | 
				Que està aprobado por la razón y es coherente					 | 
| 
				La lógica en sentido técnico/filosófico està caracterizada como una disciplina de carácter _______ 						:
					 | 
				formal					 | 
| 
				Son una serie de factores que deben tomarse en cuenta en el proceso real del pensamiento, excepto;						:
					 | 
				Lector, narrador y género literario					 | 
| 
				Es mediante el cual se expresa el pensamiento, por ejemplo, palabras o frases:						:
					 | 
				Lenguaje					 | 
| 
						Pregunta						 | 
						Respuesta correcta						 | 
| 
				Es el encargado de producir el pensamiento:						:
					 | 
				Sujeto pensante					 | 
| 
				Se da en determinado tiempo y espacio. Por ejemplo, imágenes, recuerdos, sensaciones y vivencias.						:
					 | 
				Proceso del pensar o actividad psíquica					 | 
| 
				Aquello en lo que el sujeto piensa:						:
					 | 
				Objeto					 | 
| 
				Es el resultado o fruto del pensar (imagen del juicio lógico):						:
					 | 
				Pensamiento					 | 
| 
				¿Cuáles son las formas de pensamiento que la lógica estudia?						:
					 | 
				Concepto o idea, juicio y razonamiento					 | 
| 
				Es definido como un enlace de conceptos por el cual afirmamos o negamos algo:						:
					 | 
				Juicio					 | 
| 
				Es la forma mas elemental de pensamiento, permite establecer la determinación esencial de un objeto:						:
					 | 
				Concepto o idea					 | 
| 
				Aquí los juicios se enlazan de una manera lógica para llegar a una conclusión.						:
					 | 
				Razonamiento					 | 
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