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Pregunta
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Respuesta correcta
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La conducta de los demas debe estar limitada a :
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lo que puedo ver y escuchar |
En que área la ventana de la conducta señala que él otro tiene un problema? :
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Área de aceptación |
¿Qué área de la venta de conducta indica que estas experimentando la conducta del alumno como inace :
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debajo de la línea de aceptación |
En qué área se ubica "ambos tenemos un problema"? :
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Cómo algo inaceptable para mi |
Cuando un alumno tiene un problema, qué nos sugiere MET hacer? :
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Escucharlo Activamente |
Las habilidades de autoapertura (Mensajes yo positivos, declarativos y preventivos) son eficace en :
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el área de no problema |
Cuando envias un MY-confrontativo y el alumno se molesta,¿qué debes hacer inmediatamente? :
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cambiar de roles y escuchas activamente |
¿Cómo se forma un mensaje yo de confrontación? :
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conducta, sentimiento y efecto |
En MET los mensajes "____" son considerados inapropiados para confrontar a un alumno. :
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tú |
¿Cuántas barreras de comunicación identifica el model o MET? :
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12 |
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Pregunta
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Respuesta correcta
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¿Qué criterios se usan en una confrontación eficaz? :
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produce cambio en la conducta, tiene bajo riesgo en degradar el autoestima del alumno, poco riesgo de dañar la relación. |
¿Qué características tiene un oyente eficaz? :
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aceptación, autenticidad y empatía |
Cuando se escucha activamente al otro, debes enfocarte en: :
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retroalimentar hechos y sentimientos |
¿Cúal es una habilidad básica de la escuha? :
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atención |
Cuando hay conflicto entre 2 personas ¿qué método se debe aplicar? :
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método III |
¿cuántos pasos tiene el método III? :
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6 |
¿Cómo podemos ayudar a un alumno a disminuir su enojo? :
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Haciendole escucha activa |
¿Para qué nos ayudan los mensajes yo confrontativos? :
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a evitar ser poco claro o vago |
¿Qué involucra preparar el escenario? :
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pedirle al alumno participar en la solución del problema |
Si el conflicto no tiene un efecto tangible en tí es porque... :
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es un choque de valores |
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